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Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Auditiva

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Pedro Martín

MADRID

Opinión sobre Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Auditiva

Me ha gustado mucho el curso de actividades deportivas para personas con discapacidad auditiva online porque he adquirido unos conocimientos totalmente nuevos y, el curso me ha impresionado totalmente en cuanto a lo online.

Clara Quesada

VALENCIA

Opinión sobre Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Auditiva

Me ha encantado el curso de actividades deportivas para personas con discapacidad auditiva online porque ahora tengo un mayor número de competencias. Euroinnova Business School es un gran centro de formación.
* Todas las opiniones sobre Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Auditiva, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva

CURSO ACTIVIDADES DEPORTIVAS PERSONAS DISCAPACIDAD AUDITIVA. Aprovecha esta oportunidad y fórmate con este curso para convertirte en todo un profesional en actividades deportivas para personas con discapacidad auditiva. Si tienes alguna duda o necesitas más información no dudes en llamarnos. ¡Te esperamos en Euroinnova Business School con muchas ganas!

 

Resumen salidas profesionales
de Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva
Si tiene interés en el monitoraje deportivo y desea realizar sus funciones sobre personas que padezcan discapacidad auditiva este es su momento, con el Curso de Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Auditiva podrá adquirir las técnicas oportunas para desarrollar esta labor con éxito. Este Curso pretende aportar los conocimientos necesarios para los eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad auditiva.
Objetivos
de Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva
Los objetivos que debes alcanzar con este curso de actividades deportivas para personas con discapacidad auditiva son los siguientes: - Aplicar procedimientos para la gestión de instalaciones, espacios abiertos y cerrados, entorno natural, medios y materiales con actividades, juegos, y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad auditiva. - Concretar los recursos de intervención y actividades de animación físico-deportiva, establecidas en un programa de referencia, para usuarios con discapacidad auditiva, adaptándolas a sus necesidades, tipología y los medios disponibles, a partir de los datos e información obtenidos, siguiendo los procedimientos establecidos dentro de un equipo interdisciplinar. - Aplicar técnicas de dirección y dinamización de actividades recreativas y de iniciación deportiva para usuarios con discapacidad auditiva, corrigiendo las desviaciones detectadas respecto a la programación operativa de cada sesión, para conseguir una adaptación máxima de las actividades programadas dentro de unos parámetros óptimos de seguridad y prevención de riesgos. - Aplicar técnicas de organización y desarrollo de competiciones recreativas y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad auditiva, y acompañarles en su participación asegurando su máxima autonomía y seguridad, integrado en un equipo interdisciplinar y coordinado con todos los técnicos implicados. - Realizar la evaluación periódica y final de actividades físico-deportivas y recreativas y eventos para usuarios con discapacidad auditiva, aplicando técnicas de obtención, tratamiento, procesado y registro de la información obtenida y establecer la retroalimentación necesaria que permita mejorar futuros proyectos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad auditiva.
Salidas profesionales
de Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva
Tras finalizar la presente formación, habrás adquirido las competencias necesarias que aumentarán tus expectativas laborales en: Monitor deportivo, Actividades físico-deportivas para personas con discapacidad auditiva y  Asociaciones deportivas.
Para qué te prepara
el Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva
El Curso de Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Auditiva le prepara para desenvolverse de manera experta en el sector del monitoraje deportivo orientado a personas con discapacidad auditiva.
A quién va dirigido
el Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva
Este Curso de Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Auditiva está dirigido a los profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, concretamente en la animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad y a todas aquellas personas interesadas en concretar, dirigir y dinamizar actividades, juegos y deportes adaptados y específicos y colaborar en competiciones recreativas y eventos físico deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad auditiva.
Metodología
de Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva

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  1. Conceptos Generales
  2. - Clasificación del deporte en virtud de la finalidad

  3. Logro y mantenimiento de la salud
  4. - Salud física

    - Salud mental

  1. Discapacidad visual
  2. - Tipos de discapacidad visual

    - Necesidades de las personas con ceguera

  3. Discapacidad auditiva
  4. - Hipoacusia y sordera

    - Tipologías de discapacidad auditiva

  5. Discapacidad física
  6. Discapacidad intelectual
  7. - Clasificación de la discapacidad intelectual

  8. Trastornos Generalizados del Desarrollo
  9. - Tipos y características de los Trastornos Generalizados del Desarrollo

  10. Enfermedad mental
  11. Otros (daño cerebral adquirido, etc.)
  1. El deporte como actividad física
  2. Beneficios para la salud de la actividad física deportiva
  3. - Salud física u orgánica y actividad físico deportiva

  4. Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida
  5. - Condición física

  6. La inclusión como valor añadido al deporte en personas con discapacidad
  7. - La importancia de la inclusión en la educación y el deporte; los más pequeños y la educación física

  1. Definición de Discapacidad Auditiva
  2. Anatomofisiología del aparato auditivo
  3. - Oído externo

    - Oído medio

    - Oído interno

  4. Etiología
  5. Características diferenciales en las personas con discapacidad auditiva
  6. El deporte en las personas con discapacidad auditiva
  1. El aprendizaje motor
  2. - Concepto de aprendizaje motor

    - Características que definen el aprendizaje motor

  3. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
  4. - Modelos físicos

    - Modelos biológicos

    - Modelos psicológicos

  5. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  6. Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje
  7. - Mecanismos que intervienen en el aprendizaje

    - Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje motor

  1. Necesidades psicológicas en el deporte
  2. La finalidad de la intervención psicológica
  3. Variables, habilidades y técnicas psicológicas
  4. Entrenamiento de habilidades psicológicas
  5. Tipos de intervención psicológica
  6. El papel de la Psicología
  7. Participación de los deportistas en la preparación psicológica
  8. Componentes generales de un programa de preparación psicológica
  9. Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico
  10. Planificación del entrenamiento psicológico
  11. Diseño de programas de entrenamiento psicológico
  1. Ética profesional del monitor
  2. Claves para el éxito
  3. - Motivación

    - Autoestima

    - Autoconfianza

  4. Adaptaciones de los monitores en deportes de equipo
  1. La evaluación de la actividad física
  2. La evaluación de la educación física en la educación primaria
  3. - ¿Para qué evaluar?

    - ¿Qué y a quién evaluar?

  4. El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
  5. Instrumentos y mecanismos de evaluación
  6. - Evaluación del alumno o deportista

    - Evaluación del proceso de enseñanza

    - Evaluación del monitor

Titulación de Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Antonio Jesus Gonzalez Fuentes
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Graduado en Educación Primaria y en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte en la Universidad de Granada. Grado en Educación Primaria Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
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Carla Quirante López
Tutor
Graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Granada. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Máster Interuniversitario en Enseñanza Bilingüe y Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. Entrenador Deportivo de Gimnasia Rítmica, Nivel III
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Eduardo Ruano Benavides
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Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Maestro-Especialidad de Educación Física
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Antonio Manuel Moreno Campos
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Doctorado en Actividad Física y Salud. Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Máster en Formación del Profesorado
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso Actividades Deportivas Personas Discapacidad Auditiva

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La importancia de los juegos para sordos en educación física

La realización de actividades físico-deportivas y recreativas, como los juegos para sordos en educación física, puede considerarse como una de las herramientas más útiles para facilitar e impulsar el proceso de integración de las personas con discapacidad, ya que entre otros beneficios les permiten salir del aislamiento social en que muchas veces se encuentran, y relacionarse con los demás.

Importancia del profesor en actividades de educación física para personas sordas

Es por esto que el profesor de educación física tiene la responsabilidad de fomentar la práctica de actividades lúdicas y deportivas en todo el alumnado, en general, y de los sujetos con determinadas discapacidades en particular, como puede ser por medio de la organización de juegos para sordos en educación física.

Para lograr este objetivo, es muy importante que el profesor cuente con una programación adecuada en cada momento, que sea capaz de dar respuesta a las necesidades específicas de cada alumno y adaptarse a la situación. Esto va a depender en gran mediad de la posibilidad de contar con una estrategia, abierta y flexible, por medio de la cual se integren diferentes niveles de adecuación, concreción o adecuación progresiva a las características particulares de cada sujeto, algo que puede ponerse en práctica con el desarrollo de diferentes juegos para sordos en educación física.

Curso Actividades Deportivas Personas Discapacidad Auditiva

¿Aún no te decides? Te invitamos a que continúes leyendo.

Discapacidad auditiva, ¿Cómo afecta físicamente?

Una de las particularidades de la discapacidad auditiva es que pese a tratarse de una condición no visible físicamente y limitada a una pequeña parte de la anatomía, puede acarrear diferentes implicaciones con respecto al desarrollo emocional, social y educacional del individuo.

Promover el desarrollo de todo tipo de juegos para sordos en educación física puede ayudar a reducir en gran medida el aislamiento que pueden sufrir estas personas por la incapacidad de establecer una comunicación normal con el resto de alumnos. Si tenemos en cuenta que esta condición es una barrera muy importante para su total participación en la vida, y que puede llegar a producir grandes frustraciones, podemos comprender por qué realizar actividades y juegos para sordos educación física es tan importante.

Juegos enfocados a la discapacidad auditiva

A continuación te mostramos algunos ejemplos de juegos para sordos en educación física que podrás poner en marcha con mucha facilidad en clase.

  • En primer lugar, uno de los juegos para sordos en educación física más fácilmente adaptables es el juego “azul y rosa”, aunque pueden usarse otros colores, similar al tradicional juego del pañuelo. En este caso, se forman dos grupos en hilera situándose uno enfrente del otro. Uno será el azul y el otro el rosa.

Cuando el profesor saca el pañuelo de uno de los dos colores, el grupo de ese color tendrá que pillar a los del otro color antes de que lleguen a la zona delimitada para salvarse.

El maestro de educación física hará recuento de los que han sido pillados, que sumarán un punto cada uno, ganando el equipo que al final del juego tenga más puntos.

  • Otro de los juegos para sordos en educación física es el conocido como “los colores”, en el cual deben formarse tres equipos que se situarán en círculo, cada uno de los cuales tendrá un balón en posesión.

Posteriormente, el profesor se colocará enfrente de los alumnos, asignando a cada equipo un color. El funcionamiento es similar al de otros juegos para sordos en educación física. En este caso el profesor sacará una tarjeta de uno de los tres colores y según el color mostrado, el equipo correspondiente tendrá que botar el balón hasta que se muestre otra tarjeta diferente, momento en que deben dejar de botar, para comenzar a hacerlo el equipo del color de la nueva tarjeta.

Además, al igual que sucede con otros juegos para sordos en educación física, de esta forma se les ayuda con la coordinación de las manos, incrementando su capacidad de percepción del espacio visual, mejorando sus habilidades expresivas e incluso les permite aumentar la autoestima y la confianza en sí mismos. En este sentido, hay que tener en cuenta que el maestro previamente debe haber completado un curso de lenguaje de signos para poder aprender a asignar las canciones correctamente. Ahora que conoces algunos ejemplos de juegos para sordos en educación física, solamente tienes que aprenderlos y empezar a ponerlos en marcha cuanto antes, ya verás la buena acogida que tienen en clase.

¡Esperamos que te pongas en contacto con nosotros lo antes posible!

Preguntas al director académico sobre el Curso actividades deportivas personas discapacidad auditiva

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