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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Tania N

VALENCIA

Opinión sobre Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS)

Gracias a que el curso es online, te ofrece mucha liberta de horarios.

Jaime F

LA RIOJA

Opinión sobre Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS)

Curso muy completo y actualizado, me ha resultado muy interesante y útil. Lo recomiendo!

Marina K

OURENSE

Opinión sobre Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS)

BUEN CURSO, EXCELENTES PROFESORES, VOLVERIA A REPETIR SIN DUDA!!!!!

Abdul R

MADRID

Opinión sobre Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS)

He quedado muy satisfecho con los cursos, sin duda los volvería hacer, de hecho espero que no sea el último. Además, hay un respaldo muy bueno de los tutores. Sin duda los recomiendo 100%
* Todas las opiniones sobre Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas + Titulación Universitaria (Doble Titulación + 6 ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Posgrado dirección y gestión de la calidad

POSGRADO DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE LA CALIDAD: Realiza este Curso de Postgrado de Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas. Hazte experto en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas, gracias a este Curso con Titulación.

Resumen salidas profesionales
de Posgrado dirección y gestión de la calidad
La calidad en la educación es el resultado de la articulación de un proyecto educativo consistente, basado en los principios de personalización y pertinencia social, y que se apoye en un conjunto suficiente y adecuado de medios y recursos, ya sean personales, funcionales, organizativos y/o materiales. Si trabaja en el entorno de la educación o desearía hacerlo y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la dirección de instituciones educativas prestando atención a la gestión d ela calidad en este sector este es su momento, con el Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas podrá adquirir los conocimientos esenciales para desarrollar esta función de manera exitosa.
Objetivos
de Posgrado dirección y gestión de la calidad
- Conocer y analizar los conceptos fundamentales de evaluación y calidad. - Establecer los principales modelos y sistemas de gestión de la calidad. - Determinar los aspectos metodológicos. - Conocer cuáles son los modelos centrados en la evaluación y modelos centrados en la calidad. - Identificar los principales modelos de gestión de calidad aplicados a la educación. - Organizar y dirigir una institución educativa. - Conocer los modelos de escuela en la sociedad actual. - Aprender la estructura organizativa de los centros escolares. - Conocer los diferentes conflictos que pueden darse en las instituciones educativas. - Asesorar en el marco de las instituciones educativas.
Salidas profesionales
de Posgrado dirección y gestión de la calidad
Educación / centros educativos / Instituciones educativas / Gestión de la calidad.
Para qué te prepara
el Posgrado dirección y gestión de la calidad
Este Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas le prepara para conocer a fondo el entorno de la educación en relación con los aspectos esenciales sobre la dirección de instituciones sanitarias, adquiriendo las diferentes técnicas para ser un profesional en la materia.
A quién va dirigido
el Posgrado dirección y gestión de la calidad
El Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas está dirigido a profesionales del sector que quieran especializarse en las funciones de dirección, así como a personas interesadas en dedicarse laboralmente a este entorno y que quieran aprender los aspectos referentes a la gestión de la calidad.
Metodología
de Posgrado dirección y gestión de la calidad
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Posgrado dirección y gestión de la calidad

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  1. La calidad: un enfoque multidisciplinar
  2. La calidad en la educación
    1. - Cambio de paradigma
    2. - Concepto de calidad educativa
  3. Principios de la calidad en la educación
  4. La evaluación
    1. - La evaluación en educación
  1. Introducción a la gestión de la calidad
  2. Sistemas de gestión de la calidad
    1. - Sistemas de gestión de la calidad basados en el modelo establecido en la norma ISO
    2. - Modelo EFQM y la Calidad Total
    3. - Sistemas de gestión de la calidad basados en el modelo establecido en la norma “ONG con calidad”
    4. - Modelo Deming
    5. - Modelo Malcolm Balbrige
  3. Beneficios de los SGC
  1. Hitos en la implantación de un SGC
    1. - Documentación
    2. - Implantación
    3. - Certificación
  2. Aspectos relevantes
    1. - Planificación de la calidad
    2. - Política de Calidad / Objetivo de la calidad
    3. - Control de la calidad
    4. - Aseguramiento de la calidad
    5. - Mejora continua de la calidad
  3. Líneas estratégicas básicas
    1. - Mejora de la Función directiva
    2. - Formación del profesorado
    3. - Desarrollo Metodológico y Curricular
    4. - Inclusión y atención a la diversidad
    5. - Aumentar la participación social
  1. Introducción a la evaluación de la calidad educativa
  2. Evolución de los modelos de evaluación
  3. Modelos de evaluación de la calidad educativa
    1. - Modelos de autoevaluación
    2. - Modelos de Evaluación Internacionales Globales
    3. - Modelos de evaluación internacionales regionales
  1. Modelo EFQM
    1. - Directrices del modelo EFQM en centros educativos
  2. Modelo UNE-ISO
  3. La gestión por procesos en los centros educativos
    1. - Identificación de los procesos
    2. - Clasificación de los procesos
    3. - Establecimiento de objetivos
    4. - El mapa de procesos general
    5. - Los procedimientos en un centro educativo
    6. - La ficha de procesos en un centro educativo
  1. La importancia de las organizaciones.
  2. Aproximación conceptual a la organización.
  3. Tipos de organizaciones.
  4. La estructura.
  5. Cambio y desarrollo en la organización.
  6. El coach como agente de cambio.
  7. Impactos derivados de la introducción de una cultura de coaching.
  8. Profesionales con vocación de persona.
  1. El Sistema Educativo Español
  2. Estructura General del Sistema Educativo Español
  3. Educación infantil
  4. Educación primaria
  5. Educación Secundaria Obligatoria
  6. Bachillerato
  7. Formación Profesional
  8. Enseñanzas artísticas
  9. Enseñanzas de Idiomas
  10. Enseñanzas Deportivas
  11. Enseñanzas de Personas Adultas
  1. El centro educativo como organización
  2. Funciones y finalidades del centro educativo
  3. La escuela como organismo
  4. La escuela como empresa
  5. La escuela como comunidad
  1. Normativa: Proyecto Educativo
  2. Finalidad del Proyecto Educativo
  3. Concepto del Proyecto Educativo
  4. Elementos del Proyecto Educativo
  5. Elementos propios del Proyecto Educativo
  6. Elaboración del Proyecto Educativo
  1. Estructura organizativa del centro escolar
  2. Gobierno y gestión de centros escolares
  3. El equipo directivo
  4. Participación en el control y gestión de los centros escolares
  5. Escuela participativa
  6. Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
  7. Colaboración de los padres con el profesorado
  1. Profesorado: departamentos y equipo docente
  2. El tutor
  3. Organización del profesorado
  4. Formación del profesorado
  5. Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado
  1. El alumnado
  2. Derechos y deberes del alumnado
  3. Normas de convivencia
  4. Junta de delegados
  5. Asociaciones de alumnos
  1. Introducción
  2. Atención a la diversidad: Concepto y Origen en el Sistema Educativo.
  3. Atención a la Diversidad y Normativa Actual
  4. Necesidades Educativas específicas
  1. Conceptualización del conflicto
  2. Orígenes y causas de los conflictos
  3. Tipos de conflictos
  4. Elementos del conflicto
  5. Importancia del conflicto
  6. La conflictología
  7. Prevención de los conflictos
  1. Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
  2. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
  3. Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general
  4. Sociedad de la Información
  1. Definición de nuevas tecnologías
  2. Aportaciones de las NTIC a la educación
  3. Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
  4. Funciones de los medios
  5. Niveles de integración y formas básicas de uso
  6. NTIC y educación
  1. Espacio como entorno de aprendizaje
  2. Contextualización del centro educativo
  3. Configuración del edificio escolar
  4. El aula-clase
  5. Diseño de clase y recursos educativos
  6. El variable tiempo en la Organización Escolar
  7. La jornada escolar
  1. Inspección educativa
  2. Evaluación del sistema educativo
  3. Evaluación de centros educativos
  4. Modelos e instrumentos de evaluación
  5. Agentes evaluadores

Titulación de Posgrado dirección y gestión de la calidad

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Dirección y Gestión de la Calidad en Instituciones Educativas con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Sistemas y Modelos de Calidad en Educación con 6 Créditos Universitarios ECTS. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Posgrado Dirección y Gestión de la Calidad

La calidad de los productos y servicios siempre ha sido un elemento que genera competitividad, rentabilidad y diferenciación. Las empresas cada vez se centran en realizar una buena gestión de los procesos para obtener unos altos índices de calidad, dando lugar a sistemas como la gestión de la calidad total.

POSGRADO DIRECCION Y GESTION DE LA CALIDAD

¿Qué es la gestión de la calidad?

La gestión de la calidad hace referencia al conjunto de acciones que tienen el objetivo de evitar los errores que se puedan dar en el proceso productivo y en consecuencia en los productos obtenidos a partir de él.

Lo principal es identificar los posibles errores antes de que ocurran, ya que de lo contrario perderíamos mucha eficiencia en estar constantemente corrigiendo errores. La gestión de la calidad engloba al conjunto de acciones que garantizan la calidad del proceso por el que se crean los productos. En la actualidad la mayoría de los productos se describen como que son de alta calidad debido a que es una característica que llama mucho la atención a los clientes. La calidad no solo trata de tener un producto terminado de gran calidad, sino de todo el proceso que engloba su producción, esto es llamado gestión de la calidad total.

Establecer una cultura empresarial de mejora continua es fundamental para conseguir la calidad en los productos y en consecuencia una buena reputación empresarial

Importancia de la gestión de la calidad

La gestión empresarial defiende que un 90% de los problemas que suceden y repercuten directamente en la calidad de los productos no son generados por las personas que trabajan en la empresa, sino por los procesos de producción, por lo que la mejora de los procesos de producción de forma conjunta suponen una mejora directa en los estándares de calidad de los productos que oferta la empresa.

En la actualidad la gestión de la calidad se centra en la producción de productos competitivos dentro del mercado mediante sistemas de comercialización que supongan la satisfacción de las necesidades que tienen los consumidores, por lo que se hace fundamental tener una comunicación empresarial idónea que transmita la misión y visión de la compañía.

¿Cómo llevar a cabo una gestión de la calidad en la organización?

La gestión de la calidad se lleva a cabo primeramente mediante un control de calidad seguido de una buena gestión de la misma, el control de calidad es una inspección donde se verifican las calidades y características del producto para que sea bueno, mientras que la gestión de la calidad define las pautas que se siguen a la hora de conseguir dicha calidad.

¿Cuáles son las normas de la gestión de la calidad?

La gestión de la calidad tiene una serie de normas, las cuales son:

  • Satisfacción de los clientes.
  • Obtención de nuevos clientes.
  • Mejorar los procesos organizacionales de la empresa.
  • Conseguir una buena diferenciación de la competencia.
  • Reducir los costos sin que repercuta en la calidad de los productos.
  • Cumplir con los requisitos que exigen las instituciones públicas.
  • Cumplir con los requisitos de membresía del grupo empresarial.

Mediante la realización de este Posgrado Dirección y Gestión de la Calidad, podrás conocer todos los aspectos importantes relacionados con la dirección y gestión de la calidad dentro de las empresas, puesto que contamos con profesionales del sector que te ayudaran a comprender mejor esta ciencia y te motivarán a conseguir tus objetivos mediante nuestros métodos de enseñanza perfectamente optimizados para la impartición de forma online, gracias a la cual podrás acceder al curso desde cualquier parte del mundo.

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Si te interesa este sector y quieres seguir profundizando sobre cómo aplicar la gestión de la calidad en centros educativos, te recomendamos el siguiente post de nuestro blog: https://www.euroinnova.edu.es/como-aplicar-la-gestion-de-la-calidad-en-centros-educativos

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