Euroinnova Business School

MASTER DIDACTICA MATEMATICAS EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA

MASTER DIDACTICA MATEMATICAS EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA: Master en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Educación Primaria
(Matricúlate en este Master Didactica Matematicas Educacion Infantil y Primaria consiguiendo una Titulación Profesional expedida por Euroinnova Business School)

MASTER DIDACTICA MATEMATICAS EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
1500 horas
Becas y Financiación
Becas y Financiación
Sin Intereses
Plataforma Web
Plataforma Web
Equipo Docente Especializado
Equipo Docente Especializado
Acompañamiento Personalizado
Acompañamiento Personalizado

MASTER DIDACTICA MATEMATICAS EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA. Este Máster online la facilitará las herramientas para converrtirte en un docente experto en el ámbito Matemática. Da un impulso que tu carrera profesional merece y obtén una Titulación Profesional expedida por Euroinnova Business School.

PARA MATRICULARTE INTRODUCE TU EMAIL
1. ¿Cómo desea realizar el pago de la matrícula?
En el siguiente punto se procedera con la forma de pago
Pago Seguro Euroinnova
Últimas becas
RELLENA TUS DATOS
Y TE LLAMAMOS GRATIS
+34

Información básica sobre Protección de Datos aquí

Este Master sobre Matematicas le otorgará una Titulación Profesional como experto en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Educación Primaria expedida por Euroinnova Business School. ¡No desaproveche esta gran oportunidad de formaicón!

Master EuroinnovaMASTER DIDACTICA MATEMATICAS EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIACurso Online EuroinnovaTitulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

EURO - EUROINNOVA - Privados
Manual Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion PrimariaCurso Online 100% Calidad
¿Te interesa esta formación?
¡MATRICULATE YA!
SOLICITAR INFO

MÓDULO 1. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA
  1. Introducción a la didáctica
  2. Teorías relevantes en Educación Matemática
  3. Enfoque cognitivo de la enseñanza matemática
  4. Constructivismo de las matemáticas
  5. Epistemología de las matemáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: TECNOLOGÍA Y ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
  1. El trabajo con las TIC
  2. La transposición didáctica y la transposición informática
  3. La aproximación instrumental
  4. Movil-learning
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
  1. Sociedad y educación
  2. Didáctica de las matemáticas
  3. Cultura matemática
  4. Transposición didáctica
  5. Calidad en la Educación de las Matemáticas.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENSEÑANZA GENERAL DE LAS MATEMÁTICAS
  1. Didáctica de las Matemáticas
  2. Aprendizaje lógico-matemático
  3. Factores que intervienen en el desarrollo de la lógica y las matemáticas
  4. Estrategias para su desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
  1. Competencia matemática
  2. Matemáticas en Educación infantil y primaria
  3. Medios didácticos utilizados para el proceso de enseñanza
  4. Dificultades y errores matemáticos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS Y DIDÁCTICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
  1. La importancia de la resolución de problemas en matemáticas
  2. Estrategias de resolución de problemas
  3. Características del proceso de enseñanza-aprendizaje de estrategias cognitivas y metacognitivas de resolución de problemas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MATERIAL/ RECURSO DIDÁCTICO
  1. Definiciones: recursos y materiales
  2. Materiales específicos y no específicos
  3. Clasificación según la utilidad
  4. Clasificación según el formato
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO INFANTIL
  1. El niño quiere aprender matemáticas
  2. El niño puede aprender matemáticas
  3. El niño debe aprender matemáticas

MÓDULO 2. METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN INFANTIL Y PRIMARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA Y TIC, CÓMO IMPLEMENTAR LAS TIC EN LA VIDA REAL DEL AULA
  1. Las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. TIC
  2. La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  3. Profesorado y alumnado en el modelo Flipped
  4. Puesta en marcha del modelo Flipped
  5. ¿Cómo se trabaja en el aula el método Flipped?
  6. Aprendizaje cooperativo
  7. Aprendizaje basado en Problemas (ABP)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
  1. El aprendizaje basado en proyectos
  2. Aplicación del aprendizaje basado en proyectos
  3. Fases para la implantación del modelo
  4. El empleo de las TICs en el aprendizaje basado en proyectos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
  1. Introducción a la resolución de problemas
  2. El aprendizaje basado en problemas
  3. El proceso de entrenamiento en resolución de problemas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO EN EQUIPO PARA GARANTIZAR EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
  1. La importancia de los equipos de trabajo
  2. Eficacia de los equipos
  3. Fases de evolución de los equipos
  4. La composición de los equipos
  5. Las reuniones en los equipos de trabajo
  6. Causas por las que pueden fracasar los equipos de trabajo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. OTRAS METODOLOGÍAS EN PEDAGOGÍA ACTIVA
  1. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  2. Emmi Pikler
  3. Educación Creadora de Arno Stern
  4. Escuela Activa Urbana
UNIDAD DIDÁCTICA 7. IMPORTANCIA DE LAS MATEMÁTICAS EN INFANTIL Y PRIMARIA
  1. Matemáticas en infantil
  2. Matemáticas en primaria
  3. Importancia de la enseñanza matemática en edades tempranas
  4. Proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas para maestros

MÓDULO 3. DIDÁCTICA DEL ÁLGEBRA, LA MEDIDA Y LA ARITMÉTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ÁLGEBRA Y ARITMÉTICA
  1. La Historia: Breve perspectiva histórica de la aritmética y el álgebra
  2. El contexto: Aritmética y álgebra en el currículo LOMCE
  3. Los recursos I: Materiales y herramientas manipulativas en aritmética y álgebra
  4. Los recursos II: TICs para la enseñanza y el aprendizaje de la aritmética y el álgebra
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS DE DIDÁCTICA DEL ÁLGEBRA
  1. Dificultades y errores en el aprendizaje del Álgebra
  2. La dimensión útil del Álgebra: Modelización
  3. La dimensión objeto del Álgebra: Ecuaciones y los niveles de algebrización
  4. Enseñar álgebra en primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA MEDIDA
  1. Magnitudes y su medida en educación primaria
  2. Aspectos didácticos de la medida
  3. Enseñanza y aprendizaje de la medida
  4. Métodos educativos para medir
  5. Recursos didácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RAZONAMIENTO ALGEBRAICO
  1. Razonamiento algebraico y su didáctica para maestros
  2. ¿Álgebra en educación primaria?
  3. El álgebra como instrumento de modelización matemática
  4. principales problemas de comprensión del álgebra en estudiantes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
  1. Metodología de enseñanza-aprendizaje del álgebra.
  2. Metodología de enseñanza-aprendizaje de la medida
  3. Metodología de enseñanza-aprendizaje de la aritmética

MÓDULO 4. DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA, LA ESTADÍSTICA Y LA PROBABILIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GEOMETRÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL
  1. ¿Qué es la geometría?
  2. La topología
  3. La geometría en al aula de infantil
  4. Metodologías y juegos para enseñar geometría en infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
  1. Epistemología, geometría y enseñanza
  2. Perspectivas didácticas para la geometría
  3. Obstáculos y errores en la enseñanza-aprendizaje de las figuras geométricas.
  4. Importancia de enseñar Geometría en Educación Infantil y primaria
  5. Desarrollo del pensamiento geométrico en los niños/as
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
  1. Conceptualización de modelo didáctico
  2. Tipos de modelos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL
  1. Importancia de la incorporación de la estadística y la probabilidad eneducación infantil
  2. Conocimientos de estadística y probabilidad en educación infantil
  3. Contextos y propuestas para la enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA
  1. Los distintos significados de la probabilidad y estadística
  2. Presencia de estadística y probabilidad en el currículo de Educación primaria
  3. Piaget y la estadística y probabilidad en educación primaria
  4. Juegos y actividades para trabajar la estadística y probabilidad
  5. Comparativa entre la didáctica de las matemáticas en educación infantil y la de educación primaria

MÓDULO 5. USO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS TIC EN EL AULA, METODOLOGÍA Y PUESTA EN MARCHA
  1. Definición de nuevas tecnologías
  2. Aportaciones de las NTIC a la educación
  3. Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
  4. Funciones de los medios
  5. Niveles de integración y formas básicas de uso
  6. NTIC y educación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPETENCIA DIGITAL EN EL AULA
  1. Competencia digital en el aula
  2. Creación de un Proyecto TIC para un centro educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA PIZARRA DIGITAL Y OTRAS TECNOLOGÍAS
  1. Introducción a la pizarra interactiva digital (PDI)
  2. Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital (PDI)
  3. Funciones y funcionamiento de las PDI
  4. Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital
  5. Otras tecnologías
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE INTERNET
  1. Internet y la web
  2. La web 2.0
  3. La web 3.0
  4. Internet como recurso educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LAS TIC
  1. La innovación educativa
  2. El docente innovador
  3. Aplicación de la innovación educativa en el aula
  4. Influencia de la competencia digital en áreas del conocimiento
  5. Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INNOVACIÓN EDUCATIVA Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LAS TIC
  1. Inclusión educativa a través de las TIC
  2. Recursos y herramientas TIC en Educación Especial

MÓDULO 6. ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA MATEMÁTICAS MEDIANTE PROYECTOS Y JUEGOS.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DiseÑo, desarrollo y evaluaciÓn del currÍculo de matemÁticas
  1. El currículo
  2. Evaluación del proceso de enseñanza de las matemáticas
UNIDAD DIDÁCTICAI 2. ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  1. Tipo y estructura de los materiales didácticos
  2. Planificación de la elaboración de los materiales
  3. Diseño y elaboración de materiales didácticos
  4. Etapas o pautas a seguir
  5. Selección y secuenciación de contenidos
UNIDAD DIDÁCTICAI 3. EL APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
  1. Introducción
  2. El juego creativo como recurso de la expresión corporal
  3. La dramatización. El juego simbólico y dramático
  4. Las actividades dramáticas
UNIDAD DIDÁCTICAI 4. PROGRAMAS EMPLEADOS PARA LA CREACIÓN DE JUEGOS EDUCATIVOS 2.0
  1. Creación de juegos educativos 2.0
  2. Hot potatoes
  3. JClic
UNIDAD DIDÁCTICAI 5. EJEMPLOS DE JUEGOS EDUCATIVOS 2.0
  1. Ejemplos de juegos educativos 2.0
  2. Brainscape
  3. Cerebriti edu
  4. Pear Deck
  5. Ribbon Hero
  6. KnowRe
  7. Duolingo
  8. World Peace Game
  9. Otras herramientas
UNIDAD DIDÁCTICAI 6. LA CALCULADORA Y LA CLASE DE MATEMÁTICAS
  1. Pros y contras: una vieja polémica
  2. Cálculo mecanizado, cálculo escrito y cálculo mental
  3. ¿Por qué y para qué enseñamos a calcular?
  4. ¿Las calculadoras, solo para calcular?
  5. Algunas cuestiones metodológicas

MÓDULO 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERCULTURALIDAD Y COEDUCACIÓN
  1. Diversidad social y cultural
  2. Percepción de las culturas
  3. Multiculturalidad e Interculturalidad
  4. Educación intercultural
  5. Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
  6. Coeducación
  7. Sexismo en los centros educativos
  8. Currículo oculto
  9. Trabajar la coeducación
  10. Mejorar la coeducación en centros educativos
  11. Coeducación en las áreas/materias
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  1. Definición
  2. Tipos de dificultades de aprendizaje
  3. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
  4. La atención a la diversidad en los centros educativos
  5. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  6. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  1. Diversidad
  2. Atención a la diversidad y normativa
  3. Concepto de NEE
  4. NEE y normativa
  5. ¿Qué es educar en la diversidad?
  6. Medidas de atención a la diversidad
  7. Plan de atención a la diversidad
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIVERSIDAD EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
  1. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  2. La atención a la diversidad en la didáctica de las matemáticas
  3. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  4. Programas de atención a la diversidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIVERSIDAD Y ATENCIÓN EN EL AULA
  1. Educación en la diversidad
  2. Inteligencia y aptitudes
  3. Estilos de aprendizaje
  4. Autoestima
  5. Intereses y motivaciones
  6. Cultura
  7. Conociendo a nuestros alumnos y alumnas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIVERSIDAD EDUCATIVA Y NECESIDADES DE ADAPTACIÓN
  1. Acciones educativas igualitarias
  2. Necesidades educativas del alumnado
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Planificación de la práctica educativa

MÓDULO 8. INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
  1. Innovación e investigación en el contexto educativo
  2. Liderazgo educativo o pedagógico
  3. La investigación cualitativa en Educación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  1. La innovación para la optimización de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
  2. Modelos de innovación curricular
  3. Investigación de la cultura innovadora en las aulas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INNOVACIÓN, DIVERSIDAD Y EQUIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO
  1. Atención a la diversidad y equidad en Educación
  2. Principios de calidad educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de referencia nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias
UNIDAD DIDÁCTICA 5. INNOVACIÓN DOCENTE Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DEL USO DE LAS TIC
  1. La innovación educativa
  2. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación
  3. El docente innovador
  4. Aplicación de la innovación educativa en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EL AULA
  1. La innovación en el aula
  2. Modelo de innovación del curriculum
  3. La investigación en el diseño y desarrollo curricular

MÓDULO 9. Proyecto fin de mÁster

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion Primaria

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova
Opinión de MELISSA PUERTA
Sobre Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion Primaria
RISARALDA

MELISSA PUERTA,¿Qué has aprendido en el Master Online?

La metodología que maneja el programa y las temáticas

MELISSA PUERTA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Aprendí muchas herramientas virtuales, metodologías diferentes, el manejo de diversas plataformas y mi crecimiento personal

MELISSA PUERTA,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Pertinente, me solucionaron los problemas de la plataforma y me dieron respuestas.

Opinión de PABLO
Sobre Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion Primaria
GRANADA
Estoy muy contento tras haber hecho este curso a través de Euroinnova. Me ha fascinado el tema que trata sobre el uso de las tics para la enseñanza de las matemáticas. Además el tutor personal ha resuelto todas mis dudas en el menor tiempo posbile
Opinión de ALEJANDRA
Sobre Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion Primaria
SEVILLA
Euroinnova me ha facilitado la obtención de una Titulación Profesional para ejercer como docente de Matemáticas en el ámbito de la Educación Infantil y me siento muy preparado. Aunque hubiese realizado más prácticas.
Opinión de FRANCISCO
Sobre Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion Primaria
VALENCIA
ESTOY MÁS QUE SATISFECHO CON ESTE CURSO ONLINE.HE ECHADO EN FALTA MÁS TEMARIO Y DURACIÓN PERO POR LO DEMÁS ESTA BASTANTE BIEN
Opinión de NEREA
Sobre Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion Primaria
MAHÓN
Este curso bastante completo y actualizado me ha preparado profesionalmente para ejercer como docente de matemáticas. El temario esta bastante completo e interesante, como por ejemplo, lo que trata sobre la didáctica del algebra
Opinión de LAURA
Sobre Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion Primaria
GRANADA
Realicé mis estudios de educación infantil y quería especializarme en la rama de matemáticas. Gracias a Euroinnova lo he conseguido de la forma más cómoda posible, ya que he podido establecer mis propios horarios.
* Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Didactica de las Matematicas en Educacion Infantil y Educacion Primaria, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Resumen salidas profesionales de master didactica matematicas educacion infantil y primaria:
Este Master en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Educación Primaria le ofrece una formación especializada en la materia. Las matemáticas son, desde su inicio, una materia básica que sirve como fundamento no solamente a otras materias, sino al propio pensamiento lógico y al razonamiento formal. Las matemáticas adicionalmente están presentes en todos los planes de estudios y sistemas educativos del mundo, siendo por lo tanto su didáctica una prioridad para todas las sociedades. En las etapas de educación infantil y primaria es especialmente importante, ya que son etapas educativas en las que se forjan las bases del posterior aprendizaje. Son etapas en las que además se asientan las actitudes básicas de los estudiantes hacia las materias, siendo fundamental en este sentido que el docente esté capacitado didácticamente para hacer motivador qué interesante su aprendizaje. Las matemáticas son una asignatura qué precisa de bastantes profesores en cada centro educativo, ya que es una de las bases de todos los planes de estudio. Por lo tanto, tener una especialización en didáctica de las matemáticas proporciona al docente una alternativa adicional en el mercado laboral.
Objetivos de master didactica matematicas educacion infantil y primaria:
Este Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Educación Primaria perseguirá el alcance de los siguientes objetivos:
- Capacitar al docente para impartir la asignatura de matemáticas en educación infantil y primaria.
- Desarrollar habilidades didácticas para la enseñanza de los diferentes elementos de la matemática.
- Aplicar las nuevas tecnologías para la enseñanza de matemáticas motivadoras e interactiva.
- Diseñar y elaborar material didáctico de una forma gamificada y por proyectos.
Salidas profesionales de master didactica matematicas educacion infantil y primaria:
Con este Máster en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Educación Primaria aumentarás tu formación en el ámbito educativa y podrás desarrollar tu carrera profesional como Docente especializado en didáctica de la matemática en educación infantil y primaria en centros públicos y privados así como autor o diseñador de material didáctico en matemáticas.
Para qué te prepara el master didactica matematicas educacion infantil y primaria:
Este Master en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Educación Primaria proporcionará al alumnado las competencias necesarias para desarrollar una adecuada metodología didáctica en torno a las Matemáticas, dotando de las técnicas, recursos y procedimientos que mejoren el rendimiento del alumnado en el estudio de las Matemáticas a través del carácter instrumental, formativo y de interpretación y aplicación de esta ciencia.
A quién va dirigido el master didactica matematicas educacion infantil y primaria:
Este Master en Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil y Educación Primaria está dirigido especialmente a todas aquellas personas cuya labor profesional se desarrolle en torno al ámbito de la enseñanza, ya sea a nivel de Infantil, Primaria y/o Secundaria. Además, cualquier persona interesada en el ámbito de las Matemáticas podrá disfrutar aprendiendo aquellos aspectos de esta temática, así como la metodología más adecuada para la enseñanza de la misma.
Metodología de master didactica matematicas educacion infantil y primaria:
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial de la formación:
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

MASTER DIDACTICA MATEMATICAS EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA

La matemática es la ciencia lógica deductiva y son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, ya que les ayuda a ser lógicos, saber gestionar y a razonar ordenadamente preparando la mente para el pensamiento, la crítica y la abstracción. Las matemáticas son importantes porque está presente en la vida cotidiana y además es una ciencia que nos aporta beneficios como desarrollo y avance de la sociedad, razonamiento y pensamiento analítico.

¿Cuáles son los objetivos de este curso?

  • Conocer los fundamentos y conceptos básicos de las matemáticas.
  • Desarrollar las diferentes metodologías didácticas de los distintos ámbitos de las matemáticas en la enseñanza infantil y primaria.
  • Aplicar el uso de las TIC en la enseñanza.
  • Saber elabora material didáctico mediante juegos y proyectos.

Euroinnova con este máster te pretende dotar de todas las habilidades y técnicas para que puedas desempeñar la función de docente. En este sector es importante estar bien formado para poder encontrar una salida laboral y Euroinnova te ampliara todos tus conocimientos. Si te gustan las matemáticas y quieres imparte clase en educación primara o infantil este es el curso que estas buscando. 

Euroinnova imparte una formación a distancia con los mejores materiales y recursos que facilitara tu aprendizaje. La modalidad online te permitirá estudiar a tu ritmo y puedes compaginar tu vida laboral con la profesional. Tenemos los mejores docentes que te ayudaran a que tu enseñanza sea dinámica. Si aun tienes dudas, en nuestra web contarás con toda la información que necesites. Puedes ponerte en contacto con nosotros y estaremos encantados de poder ayudarte en todo lo que necesites. No desaproveches esta oportunidad.

¡TE ESPERAMOS!

Pregunta:
¿Cuanto tiempo necesito para completar la formación?

Respuesta:
¡Hola! Este completo curso de didáctica de las Matemáticas tiene una duración de 1500 horas.

Pregunta:
¿Tengo que presentar alguna documentación para formalizar la inscripción?

Respuesta:
¡Hola! Tan solo es necesario facilitar nombre y apellidos para expedir la titulación y un correo electrónico o teléfono para las comunicaciones.

Pregunta:
¿Qué es didáctica de las matemáticas?

Respuesta:
¡Hola! La didáctica de las matemáticas es una disciplina científica joven que se dedica a identificar y a explicar fenómenos, y a tratar de resolver problemas, ambos relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas; estos problemas y fenómenos se pueden manifestar dentro y fuera de la escuela.

Comparte con tus amigos: Compartir en Facebook Compartir en Twitter Compartir en Whatsapp Compartir en Linkedin
Es tu momento.
Continúa creciendo profesionalmente con Euroinnova
¡MATRICULATE YA!
Foto docente
Ana Belén Salinas Lozano
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educ...
Leer más
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
Cristian Gómez Velasco
Grado en Psicología, Máster en Neuropsicología Clínica
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
María Del Mar Díez Simón
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
María Pilar Garrido Cárdenas
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachill...
Leer más
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova
Foto docente
Mónica María Benavente Linares
Grado en Enfermería, Máster en Investigación Traslacional y Medicina Personalizada, Máster de Investigación y Avances en Medicina Preventiva y Sa...
Leer más
Linkedin Euroinnova Twitter Euroinnova Google Scholar Euroinnova

Blogs relacionados con master didactica matematicas educacion infantil primaria