Aplicacion de tecnicas de movilidad orientacion y deambulacion en los desplazamientos
MF1426_3 Aplicacion de Tecnicas de Movilidad, Orientacion y Deambulacion en los Desplazamientos Internos por el Centro Educativo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
- Sistema Bliss.
- Sistema PEC.
- Sistema SPC.
- Lenguaje de Signos.
- Alfabeto Dactilológico.
- Sistema Bimodal.
- Palabra Complementada.
- Otros.
- Métodos de anticipación.
- Tipos de agendas para ACNEE.
- Tipos de horarios para ACNEE.
- El horario de trabajo.
- Normas básicas de trato.
- Guías de pasos.
- Protocolos de comunicación entre profesionales.
- Definición de ACNNE: Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales.
- Tipos de patologías. Características y necesidades.
- Físicos y verbales: Tipos y características.
- Ayudas técnicas: Tipos y características. Métodos de aplicación.
- Programación.
- Instrumentos de registros. Resultados y baremaciones.
- Recursos: técnicas de deambulación y desplazamiento.
- Dependencias centro educativo: aulas, talleres y zonas comunes.
- Características y necesidades del ACNEE
- Barreras arquitectónicas.
- Pictogramas relacionados con las dependencias del centro.
- Pictogramas relacionados con las dependencias del centro.
- Programa sobre retirada de ayudas.
- Grado de dependencia.
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea MF1426_3 Aplicacion de Tecnicas de Movilidad, Orientacion y Deambulacion en los Desplazamientos Internos por el Centro Educativo del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
ANA MENDOZA,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
Lo que me interesaba para
ANA MENDOZA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Lo he hecho con tanta presión que no se decir lo que me ha gustado
ANA MENDOZA,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
Tiempo para poder hacerlo pero eso ha sido. Al hacerlo en fin de semana y ser mi primer gran curso online, he echado de menos un contacto para ayudarme a arrancar. He perdido mucho tiempo
ANTONIO ALVAREZ,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
idem
ANTONIO ALVAREZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
idem
ANTONIO ALVAREZ,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
idem
JOSÉ ROMERO,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
Ha poner en práctica la teoría que he estudiado
JOSÉ ROMERO,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Para mi es bastante completo
JOSÉ ROMERO,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
De pronto no se me viene a la cabeza si falta algo
DOLORES GUIJARRO,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
he ampliado conocimientos en tecnicas de movilización
DOLORES GUIJARRO,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
poder organizarme mi ritmo de avance en el curso.
DOLORES GUIJARRO,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
nada
MARGARITA GUASCH,¿Qué has aprendido en el Curso en linea?
yo ya he trabajado en los colegios con ACNEE, he puesto nombre a algunas de las actividades que realizaba con los alumnos y sobre todo he adquirido mas conocimientos sobre ayudas técnicas y comunicación alternativa
MARGARITA GUASCH,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
el temario en general.
MARGARITA GUASCH,¿Qué has echado en falta del Curso en linea?
que se evaluen y puntuen los casos practicos (yo hice el primero, pero al no contar en la nota he dejado por hacer el resto)
- Identificar y utilizar los distintos tipos de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación según sus características.
- Aplicar técnicas de comunicación para anticipar a un ACNEE el cambio de actividad, o su incorporación a servicios rehabilitadores complementarios, favoreciendo la autonomía del mismo.
- Aplicar técnicas de apoyo a un ACNEE, que garantice la incorporación y/o salida del centro educativo, fomentando la autonomía del mismo.
- Determinar las características de cada tipo de ayuda que requiera un ACNEE con mayor grado de dependencia en su deambulación por un centro educativo, para que llegue a su destino, garantizando su seguridad.
- Aplicar técnicas de autonomía y desarrollo personal, considerando las capacidades de un ACNEE con menor grado de dependencia en su desplazamiento autónomo por el centro educativo.
Un alumno presenta necesidades educativas especiales (ACNEE) cuando para el logro de los fines de la educación precisa de ayudas pedagógicas (de tipo sensorial, técnico o material) complementarias y/o diferentes a las que habitualmente provee la escuela.
Para cualquier etapa educativa, la atención a la diversidad se establece como principio fundamental que debe regir toda la enseñanza básica, con el objetivo de proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades. Esta atención a la diversidad debe asentarse sobre una efectiva Acción Tutorial y una coordinación adecuada entre Profesorado, Orientación Educativa y Familias. El alumnado con diversidad funcional por limitaciones en la movilidad presenta unas características comunes que implican unas necesidades educativas, que se pueden concretar en el establecimiento de un contexto favorecedor de la autonomía, la utilización de un conjunto de recursos técnicos y el uso de estrategias para la comunicación aumentativa y alternativa para facilitar el acceso a la cultura.
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