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Nuestros alumnos opinan sobre: Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
Irene
MADRID
Opinión sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
Irene , ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?
El precio.
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A ser más crítica y tener más información sobre el tema de género al que me quiero dedicar para trabajar.
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La forma sencilla en la que está escrito y que hay mucha información.
Irene , ¿qué has echado en falta del Master Online?
Que el temario esté más actualizado.
María Camila
BALEARS (ILLES)
Opinión sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
María Camila , ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?
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Lo que más me ha quedado plasmado es la importancia de una buena comunicación a la hora de realizar cualquier tipo de tarea como profesional. Además, de todos los contenidos teóricos que he ido asimilando a lo largo de estos meses.
María Camila , ¿qué has echado en falta del Master Online?
Nada.
Alfonso Guerra
Opinión sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
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Lo puedo aplicar a mi trabajo
Alfonso Guerra, ¿qué has echado en falta del Master Online?
Perfecta
Amaya Gómez
ALAVA
Opinión sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
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Ha sido cómodo de hacer. El material facilitado ha estado muy bien.
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Clara Vicente
GRANADA
Opinión sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
Me ha gustado bastante el máster, aunque a veces se hacía un poco pesado. El temario es denso, pero bastante completo, y el precio y la facilidad de pago hicieron que me decantara por él. Me gusto especialmente la unidad de Intervención, Tratamiento Y Prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual.
Cesar Hidalgo
SALAMANCA
Opinión sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
Estaba buscando un máster que completara mi formación en el área de la sexualidad y, además, fuera baremable en oposiciones. Encontré el Master en Sexualidad e Igualdad Genero y la verdad es que me alegro de haberme decidido a hacerlo. Es muy completo y he podido aprender sobre temas que no dominaba como la igualdad de género. Super interesante, un 10.
Emilia Saez
LEÓN
Opinión sobre Master en Sexualidad e Igualdad de Genero + Titulacion Universitaria
Me parece una formación complementaria bastante completa, que te da la opción de conocer diferentes enfoques e invita a la reflexión a partir de la historia de la sexualidad e igualdad de genero. La recomiendo 100%.
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Titulo del Libro: Sexualidad madura
Autor: Lucas Matheu, Manuel
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- Analizar los orígenes de la sexualidad para comprender la actitud que se ha tenido sobre este tema a lo largo de la historia
- Conocer las funciones claves del educador/a social y de género
- Asociar las distintas etapas de la conducta sexual a lo largo de la historia con sus respectivas características e ideologías
- Conocer la anatomía y fisiología tanto femenina como masculina para relacionar los sus distintos órganos con la función que desempeñan cada uno y determinar su diferenciación
- Identificar las diferentes fases de la respuesta sexual humana.
- Contextualizar la Igualdad en el marco normativo nacional, destacando las medidas sociales adoptadas en lo relativo a la igualdad de género y oportunidades en todos los ámbitos sociales en general y las directrices concretas en la gestión y organización de grupos humanos en particular.
- Elaborar un programa de educación emocional y prevención de la violencia de intervención educativa.
- Conocer diversas actividades para el desarrollo del programa de educación emocional y prevención de la violencia de género.
- Conocer las funciones claves del educador/a social y de género.
- Analizar los diferentes tipos de alumnos, para saber desarrollar las distintas técnicas grupales, así como solucionar situaciones difíciles de grupo.
- Relacionar los términos de violencia de género, problema social y misoginia para tener una visión mucho más amplia del tema en cuestión.
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de la formación
Temario de Master en sexualidad e igualdad género
PARTE 1. EDUCACIÓN SEXUAL Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORÍGENES DE LA SEXUALIDAD
- Actitudes
- Cambios de actitudes
- La enseñanza de actitudes
- Cuestiones relevantes para el proceso enseñanza-aprendizaje de actitudes
- Técnicas participativas de intervención para el cambio de actitudes
- Evaluación de actitudes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RELACIONES PERSONALES
- Curriculum, poder y saber: Un análisis crítico de la educación sexual
- Los modelos de sexualidad y educación sexual de las clases opresoras
- El curriculum como selección de la cultura dominante
- ¿La utopía como alternativa?
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCADOR/A SEXUAL Y DE GÉNERO
- Funciones del educador/a sexual y de género
- Para qué hacemos educación afectiva/sexual y de género (objetivos)
- Cómo hacer educación afectiva/sexual y de género (metodología)
- Algunos ejemplos de cómo enfocar la educación afectiva/sexual y de género
- Posibles alianzas (con quien hacerlo)
- La Comunicación
- Técnicas grupales
- El/a educador/a en situaciones difíciles individuales
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROYECTO DE INTERVENCIÓN Y LAS TÉCNICAS GRUPALES
- Diversas técnicas grupales
- Distintas tipologías de alumnos
- El educador/a ante situaciones difíciles de grupo
- Cómo elaborar un proyecto de intervención en educación sexual y de género
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PEDAGOGÍA DE LA SEXUALIDAD (0-12 AÑOS)
- Documentos de divulgación
- Orientaciones para educadores/as
- Educación infantil (0-6 años)
- Educación primaria (6-12 años)
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PEDAGOGÍA DE LA SEXUALIDAD (12-16 AÑOS)
- Educación obligatoria (12-16 años)
- Centros de interés
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO
- La educación sexual: Guía teórica y práctica
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LOS MODELOS DIDÁCTICOS EN EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO
- Principios metodológicos y modelo didáctico
- Metodología
- Material didáctico
- Evaluación
- Funciones del profesor y la profesora
- Sistema sexo-género y lenguaje
ANEXO 1. ESQUEMA/PROYECTO
- Esquema proyecto
- Elaboración de una unidad didáctica programación
- Origen de la identidad femenina
- ¿Para qué evaluar? ¿Qué evaluar?
- Modelo de charla-esquema sexualidad
PARTE 2. INTERVENCIÓN, TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN DE LA SEXUALIDAD
- Bases multidisciplinares de la Sexualidad
- Conducta sexual y evolución
- La evolución del sexo, ventajas e inconvenientes
- Origen y evolución filogenético del sexo
- La aparición de la diferenciación sexual
- Evolución ontogénica de la sexualidad humana
- Bipedestación y su relación con la sexualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENCIACIÓN SEXUAL
- Bases genéticas de la diferenciación sexual
- Procesos que influyen en el dimorfismo sexual
- Las hormonas sexuales
- Anomalías en desarrollo de la diferenciación sexual
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA FEMENINA
- Introducción
- Órganos internos
- Órganos externos
- Regulación hormonal. Ciclo menstrual
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA MASCULINA
- Introducción
- Los testículos
- Vías espermáticas
- Próstata
- Pene
- Uretra masculina
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEUROFISIOLOGÍA DE LA RESPUESTA SEXUAL HUMANA
- La respuesta sexual humana
- Componentes de la respuesta sexual
- Neurofisiología de la respuesta sexual humana
- La Respuesta Sexual Masculina
- La Respuesta Sexual Femenina
UNIDAD DIDÁCTICA 6. GENERALIDADES SOBRE LAS ETS
- Qué conviene saber sobre ellas
- Conocer nuestros genitales
- Signos y síntomas que indican ETS
- Las ETS más frecuentes
- Prevención de las ETS
- El Sida
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ETS EN ATENCIÓN PRIMARIA I
- Cuadro general
- Gonococia
- Sífilis
- Uretritis no Gonococicas
- Infección por Gardnerella vaginalis
- Infección por estreptococos del grupo B
- Candidiasis (moniliasis)
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ETS EN ATENCIÓN PRIMARIA II
- Tricomoniasis
- Herpes genital
- Carcinoma de cuello uterino
- Condilomas acuminados
- Infecciones parasitarias
- Molusco contagioso
PARTE 3. TÉCNICO DE FORMACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA FIGURA DEL TÉCNICO DE FORMACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LAS MUJERES
- Definición
- Objetivo general
- Formación
- Ámbitos de actuación
- Población con la que trabaja el/la técnico/a de formación en igualdad de oportunidades para la mujer
- Características de la educación de personas adultas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO
- La igualdad como horizonte
- La teoría sexo-género
- Sexismo y cultura
- El proceso de socialización
- Los estereotipos sexuales en nuestra cultura
- La aportación de la perspectiva de género
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
- Mujer y lenguaje
- Mujer y medios de comunicación
- mujer y nivel educativo
- Mujer y salud
- Mujer y pobreza
- Mujer y violencia de género
- Mujer y religión
- Ocio y necesidades personales
- Mujer y ámbito laboral
- Mujer y toma de decisiones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. MAINSTREAMING
- Origen del Mainstreaming
- ¿Qué es el Mainstreaming?
- Elementos claves y principios del Mainstreaming
- Políticas específicas de Igualdad de Oportunidades y Mainstreaming
- Aplicación del Mainstreaming
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
- Fases de un proceso de investigación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. DESARROLLO Y EVALUACIÓN
- Planificación
- La acción positiva
- El plan de igualdad en la empresa
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
- Nivel táctico de planificación: el programa
- Nivel operativo de planificación: el proyecto
- Inclusión de la perspectiva de género en la planificación de cualquier proyecto de intervención social
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTORÍA
- Definición de relación de ayuda
- Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada
- Diferentes estilos de relación de ayuda
- Concepto de empatía
- La respuesta
- La reformulación
- La relación de ayuda como proceso
- La destreza de iniciar
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS ESPECÍFICOS (I)
- Violencia contra las mujeres
- Agresiones sexuales
- Prevención de la violencia
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS ESPECÍFICOS (II)
- Orientación laboral
- Mujer y asociacionismo
- Orientación laboral para el autoempleo: el plan de empresa
PARTE 4. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y EDUCACIÓN EMOCIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MUJER Y VIOLENCIA: ANÁLISIS
- Introducción
- La violencia contra las mujeres y las niñas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DE CUESTIÓN PRIVADA A PROBLEMA SOCIAL
- Introducción
- La definición de problema social
- Violencia de género como problema social
- El caso de la violencia doméstica
- El caso del acoso sexual
UNIDAD DIDÁCTICA 3. VIOLENCIA DE GÉNERO Y MISOGINIA
- Las actitudes misóginas
- La violencia de género
- Misoginia y violencia de género
- El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN ADOLESCENTES
- Introducción
- Recomendaciones para la prevención de la violencia escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. PARTE I
- Estrategias de intervención educativa
- Objetivos
- Contenidos
- Orientaciones metodológicas
- Duración, secuenciación y temporalización
- Propuesta para la evaluación del programa
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA. PARTE II
- Introducción
- Importancia de la formación de grupo como factor de desarrollo
- Instrumentos de participación
- Relaciones familia-centro educativo
ANEXO 1. ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA.
- Nuestro D.N.I.
- Frases incompletas
- Mi secreto escondido
- Las gafas
- Ponte en su lugar
- La vivienda ideal
- Conocimiento de uno mismo
- Y si fuera…
- La tarjeta de visita que encontró el detective
- Frases desordenadas
- Bazar mágico
- Valosubasta
ANEXO 2. CUESTIONARIOS DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
- Cuestionarios
- Evaluación del programa
- Trabajar con Excel
PARTE 5. MEDIADOR SOCIAL EN EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCADOR/A SEXUAL Y DE GÉNERO
- Funciones del educador/a sexual y de género
- Para qué hacemos educación afectiva/sexual y de género (objetivos)
- Cómo hacer educación efectiva y de género (metodología)
- Algunos ejemplos de cómo enfocar ka educación afectiva/sexual y de género
- Posibles alianzas (con quien hacerlo)
- La comunicación
- Técnicas grupales
- El/a educador/a en situaciones difíciles individuales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PEDAGOGÍA DE LA SEXUALIDAD (0-12 AÑOS)
- Documentos de divulgación de la Junta de Andalucía
- Orientaciones para educador/es
- Educación infantil (0-6 años)
- Educación primaria (6-12 años)
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PEDAGOGÍA DE LA SEXUALIDAD
- Educación obligatoria (6-12 años)
- Centros de interés
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENSEÑANZAN DE LA EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO
- La educación sexual: Guía teórica y práctica
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS MODELOS DIDÁCTICOS EN EDUCACIÓN SEXUAL Y DE GÉNERO
- Principios metodológicos y modelo didáctico
- Metodología
- Material didáctico
- Evaluación
- Funciones del profesor y la profesora
- Sistema sexo-género y lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN AFECTIVO-SEXUAL DE LA PAREJA
- La familia en la sociedad actual
- Las etapas de la transición
- Intervenir para facilitar el proceso
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONFLICTOS AFECTIVO-SEXUALES DE PAREJA
- Conceptualización
- Orígenes y causas de los conflictos
- Tipos de conflicto
- Elementos del conflicto
- Importancia del conflicto
- La conflictología
- Prevención de los conflictos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- Introducción
- Actitudes ante el conflicto
- Estilos de resolución de conflictos
- El lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PROCESO DE MEDIACIÓN EN EDUCACIÓN SEXUAL
- Elementos que condicionan el desarrollo de la mediación
- Cómo implicar a ambas partes en el proceso de mediación
- La primera sesión
- Recopilación de la información
- Definición del problema y los temas a tratar
- Negociación
- Acuerdo
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL PAPEL DEL MEDIADOR SEXUAL
- La figura del mediador
- Características del mediador
- Habilidades del mediador
- Código de conducta mediadora
- Funciones del mediador
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EDUCACIÓN EN VALORES
- Mensaje y comunicación
- Educar en valores
- La Educación Física como valor para la salud
- La Educación Nutricional como valor para la salud
UNIDAD DIDÁCTICA 12. MUJER Y VIOLENCIA: ANÁLISIS
- Introducción
- La violencia contra las mujeres y las niñas
UNIDAD DIDÁCTICA 13. DE CUESTIÓN PRIVADA A PROBLEMA SOCIAL
- Introducción
- La definición del problema social
- Violencia de género como problema social
- El caso de la violencia doméstica
- El caso del acoso sexual
UNIDAD DIDÁCTICA 14. VIOLENCIA DE GÉNERO Y MISOGINIA
- Las actitudes misóginas
- La violencia de género
- Misoginia y violencia de género
- El síndrome de Estocolmo doméstico en mujeres maltratadas
PARTE 6. SEXUALIDAD MADURA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS SOCIOLÓGICOS DE LA SEXUALIDAD DE LOS MAYORES
- Una visión transcultural de la sexualidad madura y del envejecimiento
- Sexualidad madura en la sociedad occidental
- El modelo occidental de relaciones sexuales y su influencia en la sexualidad de los mayores
- Los orígenes de la moral sexual judaica
- La sexualidad madura en Grecia y Roma clásicas
- La irrupción del cristianismo y la moral sexual
- La evolución de la moral sexual a través de los acontecimientos de la cultura occidental
- La represión sexual en nombre de la ciencia
- El ninguneo de la sexualidad madura y el procreativismo
- Un modelo genitalizado
- Un modelo falocrático y masculino
- Un modelo procreativista y gimnástico
- Un modelo marginador y excluyente
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA SEXUAL EN LA MADUREZ
- Fisiología de la respuesta sexual
- Cambios de la fisiología sexual con la edad en la mujer
- Cambios de la fisiología sexual con la edad en el hombre
- La evolución de la respuesta sexual
- El debate sobre la estructura de la respuesta sexual
- La puesta en marcha de la respuesta sexual
- La erección del pene
- La lubricación vaginal
- Fenómenos extragenitales de la respuesta sexual
- Fisiología del orgasmo
- Concepto de orgasmo
- Las diferencias entre la respuesta sexual del hombre y de la mujer
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN SEXUAL Y PROMOCIÓN DE LA SALUD SEXUAL PARA MAYORES
- Las diferentes proyecciones de la educación sexual
- Hacia un modelo científico de educación sexual
- Matices y peculiaridades de la educación sexual para mayores
- Desarrollo de programas de promoción sexual para mayores
- El modelo represivo
- El modelo preventivista
- El modelo genitalizado
- El modelo procreativista y sexista
- El modelo biologicista y patologizante
- El modelo frivolizante
- Conocimiento del hecho sexual humano
- Conocimiento de los comportamientos sexuales
- Trabajar las actitudes ante el hecho sexual humano
- Fomento de las capacidades para vivir la sexualidad
- Un currículum de represión sexual
- El ninguneo y la marginación actual de su sexualidad
- La desproporción entre el número de hombres y mujeres
- Patologías crónicas más presentes en los mayores
- Las condiciones de vida de los mayores
- El tiempo libre de los mayores
- Objetivos del programa
- Líneas de acción
- Plan de formación de profesionales
- Los talleres con mayores
- Una asignatura pendiente
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENFERMEDAD CRÓNICA Y SEXUALIDAD
- Prevalencia de las enfermedades crónicas en los mayores y su proyección en la salud sexual
- Problemas osteoarticulares en los mayores y sexualidad
- Problemas neurológicos en los mayores y sexualidad
- Problemas cardiovasculares en los mayores y sexualidad
- Problemas crónicos de origen metabólico y endocrino en los mayores y su incidencia en la salud sexual
- Líneas generales del asesoramiento sexual en las enfermedades crónicas
- La proyección de la enfermedad crónica en la salud sexual
- Artrosis y sexualidad
- La enfermedad de Alzheimer
- La enfermedad de Parkinson
- La enfermedad cerebrovascular
- Insuficiencia cardíaca
- Cardiopatía coronaria
- Asesoramiento sexual para cardiópatas
- Problemas vasculares
- Hipertensión y sexualidad
- Diabetes y sexualidad
- Alteraciones del eje hipófiso-hipotálamo-gonadal
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PECULIARIDADES DE LOS PROBLEMAS SEXUALES EN LA EDAD MADURA
- Prevalencia y etiología de los problemas sexuales de la mujer madura
- Prevalencia y etiología de los problemas sexuales del hombre maduro
- Aspectos culturales en los problemas sexuales de los mayores
- Prevalencia y etiología del deseo sexual hipoactivo
- Prevalencia y etiología de los problemas de lubricación vaginal
- Prevalencia y etiología de los problemas del orgasmo
- Prevalencia y etiología de la disfunción eréctil en el hombre maduro
- Trastornos del orgasmo y de la eyaculación en el hombre mayor
- Los efectos del modelo sexual cultural
- Los efectos del modelo occidental de relaciones sexuales
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ASESORAMIENTO Y TERAPIA DE LOS PROBLEMAS SEXUALES EN LA MADUREZ
- Asesoramiento y terapia en el deseo sexual hipoactivo en las personas mayores
- Asesoramiento y terapia en los problemas de lubricación en las mujeres mayores
- Asesoramiento y terapia en los problemas de la disfunción eréctil en los hombres mayores
- Asesoramiento y terapia en los problemas de la eyaculación en los hombres mayores
- Asesoramiento y terapia en los problemas de la anorgasmia en las personas mayores
- Asesoramiento y terapia de pareja en las personas mayores
- EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Sexualidad madura de Lucas Matheu, Manuel publicado por Editorial Síntesis
- Tratamiento de los problemas orgánicos e iatrogénicos en el DSH
- Tratamiento de los problemas de autoestima en el DSH
- Tratamiento de los problemas y los conflictos de pareja que influyen en el DSH
- Sensibilización corporal
- Tratamiento farmacológico del DSH
- Terapia sexual de la disfunción eréctil
- Terapia farmacológica de la disfunción eréctil
- Terapia sexológica de la eyaculación prematura
- Terapia farmacológica de la eyaculación prematura
- Evolución de las relaciones de pareja
- Asesoramiento de los conflictos de pareja en las personas mayores
- Mejorar las relaciones sexuales para mejorar las relaciones de pareja en las personas mayores
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El Máster en Sexualidad e Igualdad de Género dotará al alumnado de los conocimientos necesarios para poder intervenir en cualquier situación en la que se plantee o se pueda plantear un problema relacionado con la sexualidad y la planificación familiar, ya no solo en la intervención sino en la prevención de estos.
La sexualidad es natural en intrínseca al ser humano. Por ello, debería tratarse con dicha naturalidad en todos los ámbitos, aunque especialmente en el de la educación.
Nuestros niños no solo deben estar expuestos a la educación, sexo afectiva para evitar embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual, sino también para que crezcan conociendo los términos de consentimiento e igualdad de género.
Los docentes juegan un papel fundamental, a la altura de los padres, en la educación sexual de los niños. Por ello, es su deber estar actualizados en el tema y conocer las herramientas y técnicas de comunicación que les permitan ofrecer una educación sexual de calidad.
La sexualidad a través de la historia
Como ya hemos comentado, la sexualidad es natural e el ser humano. Pero, a lo largo de la historia, se ha tratado de distinta forma. El punto de inflexión fue, sin duda, la proliferación de las religiones monoteístas que impusieron una moral rígida que coartaba la sexualidad.
Antes de ello, las civilizaciones griegas, romanas y vikingas, entre otras, vivían su sexualidad de forma mucho más libre que en la actualidad. La llegada de las religiones monoteístas, el cristianismo, el judaísmo y el islam, coartaron la expresión de la sexualidad, relegándola al matrimonio y con fin reproductivo.
No fue hasta los años sesenta del siglo XX que la sexualidad se empezó a liberar de las ataduras impuestas durante tantos años. Surgió la liberación sexual que poco a poco fue creciendo y extendiéndose. Hoy en día aún existe lugares en los que la libertad sexual es inexistente, pero poco a poco vamos evolucionando.
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